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班主任的自我设计与自我修养 |
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| 添加日期：２００８.３.２０
| 作者：海口市海台金华小学
刘大清 |
班主任的自我设计与自我修养
论文摘要：
班级是孩子们在校园生活的最基本环境，是他们成长过程中不可或缺的“小社会”。班级教育和管理从各个侧面、用不同形式塑造着孩子们的心灵与个性，并深远地影响着他们的未来与发展。
关键词：
信念
责任心
工作艺术
丰富
磨炼
激励
保健
完善
正文：
班级是学校工作的基层单位，又是教育培养人的“前沿阵地”。几十个来自不同的地域、不同的家庭背景、不同的教育方式的孩子经过重组，构建成一个有凝聚力的班集体。学生一方面接受着来自老师们的各种各样的有计划的教育和培养，另一方面又在集体生活中受到各种各样的熏陶和感染。因此，班主任工作看起来是平凡的，其实很了不起，它属于一种复杂的创造性劳动，要把班级里几十个内心丰富的“小世界”都教育管理好，应该是一门不易的学问，它需要研究，需要科学理论和工作艺术，更需要高度的责任心，需要在以下诸方面做一个不断自我设计，提升自我修养的受孩子喜爱的班主任。
一、坚定信念，挑战自我
记得上月中旬，我市毛立业老师在市九小赛课时讲过《厄运打不垮的信念》一课，字里行间把主人公谈迁那种在逆境中不低头，不屈服，坚定信念，自强不息的品质诠释得恰到好处。作为班主任，我们应适时地不遗余力地调动学生的潜意识，使学生切实地自信起来的同时不忘为他人喝彩，不忘与他人决一场马拉松。为了让学生明白“尺有所短，寸有所长”的道理，我巧妙地把“骏马虽千里，耕田不如牛，耕牛虽勤奋，看家不如狗”这些道理编成故事的形式，让各种不同心理的学生在相应的方面找寻慰藉。还有一次班会课，我为了让学生明白人是有惰性的，只有不断的斗争、挑战中才得以磨砺、成熟，于是我倾其一节课时间，探讨了挪威的一个最先暴富起来的渔民卖沙丁鱼的故事：与别人卖得鱼数量相当，但价钱高出别人的几倍，原因是他在多年的卖鱼经验中积累，摸索出个高招：沙丁鱼存活术。他反复观察，发现沙丁鱼特怕鲇鱼的追逐，于是每次去市场卖鱼，他都要抓几条鲇鱼与沙丁鱼同处一槽，结果可想而知：沙丁鱼在鲇鱼的追赶中岂敢怠惰而一睡不醒……
二、理论学习，武装自我
“科学的理论是革命行动的指南”。没有理论作指导，一切行为都将盲目、枉然的。加强对马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、现代教育理论以及“十七大思想”等等的学习，不断更新知识，博学多才。我一直觉得：要想学生好学，班主任必须好学，唯有学而不厌的班主任才能教出学而不厌的学生。现代社会的发展对人的学历、能力、知识水平要求越来越高，大家要明确地树立终身学习、终身受教育的观念，学习是人的一生的过程，在现代社会中要应对千变万化的局面，班主任的科学理论知识学得多，就想得深，看得远，行得准，避免盲目性。
三、教育实践，磨炼自我
从实践到理论，再从理论到实践，是认识的两次分跃。理论只有与实践相结合，指导实践才不致成为空洞的说教。实践是认识的基础，是理论的本源和归宿。班主任工作是磨练人、培养人的最好的实践活动，正是这种丰富的实践活动，造就了无数优秀的班主任，大家从教育实践中不断改造自我，不断总结经验教训，善于探索，提高自己教育行为和自觉性、合理性，从实践中体验工作的酸甜苦辣，培养自己的教育技能技巧，从而使自己日趋成熟、完美。
四、评价反思，激励自我
在进行教育实践活动中，我们要注意从班级、学校、社会等各方面获取反馈信息，提高自我反思能力和程度，应对自己有一个清醒的认识，客观地评价自我，把握好人生轨迹。他人的评价似一面镜子，一个人可从他人的评价中看到自我的形象，为自我评价提供借鉴。平时我经常拿同行来作比较，检验自己的道德品质及工作能力上的欠缺，达到心理平衡与趋动，我一直认为：不断激励、调整好自我的心境，对于自己思想的飞跃，行为的突进，力量的迸发，都起到一定的作用。
五、心理调适，保健自我
班主任工作涉及到方方面面，纷繁复杂。由于现代科学技术的发展，信息量的急剧增长，我们必须不断改进自己，武装自己，“逆水行舟，不进则退”。尽管各方面对我们要求越来越高，责任越来越重大，但我们如果长时间不能从繁重的班务工作中解脱出来，过度焦虑、劳累，必然会导致生理、心理健康危机，因此，以我近二十年的当班主任经验总结出要从以下方面加强自我保健：
1、工作、学习、生活要有目标，有计划，有规律。
2、积极参加社会活动，建立良好的人际关系。
3、要勇于战胜困难，善于自我调节，保持健康向上的精神状态。
六、修身养性，完善自我
班主任应当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的言谈举止和礼貌。从多方面加强修养，以德立教，以身示教刻苦锻炼，律己律人，防微杜渐，积善成德，从点滴事情做起，从自我做起，从现在做起，经常自觉地把自我反省、自我评价、自我选择、自我教育、自我完善与社会经济、社会教育、社会需要、社会创造、社会发展统一起来，促进社会的进步，把美好的形象永远镶嵌在学生心目中。
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，不断提高学识水平和教育艺术能力，注意自己的身份，严格要求自己，不断解剖自己，积极发展自己，努力完善自我，使自己在学生心目中的威信越来越旺，从而成功地完成教育教学工作，做一个优秀的新时期班主任。
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