|
常规常抓
管理育人
|
|
| 添加日期：２００８.３.２０ | 作者：海台实验学校总务处主任
王明远 |
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是学校贯彻党的教育方针，履行学校职能的主要途径和办学方向。在深化教育改革，构建和谐校园的进程中，深入开展“管理育人”活动，抓常规，引导学生学会做人，培养好每一个学生，使家长放心，社会满意，乃是学校发展的重要保证。
我国古代有句名言：“师者、传道、授业、解惑也”。所谓传道，就是培养高尚的道德品质；所谓授业，就是传授知识技能，培养才能；而解惑，就是通过教育、管理和耐心细致的思想工作，培养学生对是非、善恶、美丑的正确判断和相应的情感，增强学生自我约束，自我学习，自我发展的精神力量，自觉改正不良习惯，做有理想、有道德、有文化、有纪律的高尚之人。
中小学青少年学生的世界观、人生观、价值观尚处于启蒙阶段，在经济社会发展转型期的影响下，其道德品质的形成与发展受家庭教育和社会影响而参差不齐，大多数的学生有礼貌、讲卫生、尊敬师长、好学上进，但也发现一些学生是非不分、荣辱不辨、叛逆心强、自律能力弱：学习兴趣不高、不爱惜公物、卫生习惯差，爱吃零食、乱扔垃圾，迷恋网络游戏、追逐奇装异服，个别学生甚至以偷拿别人东西为“好玩”……这些不良习惯严重影响学生良好道德品质的形成和个人素质的提高，也给学校管理工作提出了严峻的挑战。从管理入手抓好育人这条主线，我们认为应从以下几个方面加大力度。
一、抓好行为规范常规教育，培养学生良好的道德观念
人的行为95%都是受习惯影响的，在习惯中积累功夫，能够培养良好的个人素质。如果放松了对青少年生活习惯的引导，则会影响其终身，对不良习惯的矫正，应该坚持知情意行的统一，发挥学校集中教育的优势，加强教育引导。
针对学生在道德启蒙阶段好奇心强，接受新事物快，是非辨别能力差的特点，必须坚持不懈地搞好灌输教育，进行正确引导。譬如：通过组织学习《中小学生日常行为规范》、一日生活常规、住校生管理细则等进行常规教育；选学《弟子规》、《劝学篇》等古文经典，引导学生明辨是非，知道该做什么，哪些事情不能做，树立正确的道德观念。其次，针对某些学生的不良习惯往往是缺乏意志力的原因，坚持进行意志磨练，例如，开学初期集中时间组织队列训练和入学教育，组织住校生坚持天天晨练等，通过令行禁止的养成教育在潜移默化中提高学生的意志力和自律能力。组织开展红领巾校外公益劳动、青年志愿者服务活动、校园环境建设劳动等把培养学生关心集体、关心他人、热爱劳动、爱护公物、讲究卫生、奉献社会等良好的行为习惯，通过有益的活动贯穿于教育的全过程。还有，通过主题班、队会、演讲比赛、文艺小品、宣传拦、多媒体演示等多种形式加强礼节、礼貌、仪容的教育。学校教职工要为人师表，以身作则，以端庄的仪表，温良恭俭让的仪态为学生做好榜样，引导学生在平时的生活实践中培养良好的文明习惯。
二、在日常教育和管理中坚持“严、实、活”的要求，督促学生养成良好的行为习惯
一种习惯的形成是一个长期意识积累的过程，要想一朝一夕改变是不现实的，必须经过长期艰苦细致的教育，不断指导、引导、督促，常规常抓来逐步纠正。通过在日常生活、学习中按照常规严格要求，甚至强制性的要求勉强成习惯，使习惯成自然而变成自觉行动，增强学生自治自理自教自律的意识，发挥学生的主体作用。
1、对学生的管理教育要采取严格要求和关心爱护相结合的方法。秉承海台学校“与天下父母同心”的理念，严字当头，爱在其中，严明纪律，认真落实教学常规、一日生活常规、住校生管理常规等各项管理规范，防止不良行为的发生。对后进生着重转化，对违纪学生重在教育，但不排除必要的纪律处分，以保证刚柔结合原则的切实执行。
2、完善管理网络，齐抓共管。搞好三个配合；一是班主任、任课老师、生活老师、校工要互相配合，二是领导与老师互相配合；三是搞好家校配合，上下内外联动，形成合力。另外，针对学生队伍中存在的簿弱环节，一个时期突出一个主题，解决一个方面的突出问题并巩固成果，循序渐进地扩大教育成果，培养良好的校风。
3、加强校园文化建设，活跃学生课余生活。引导和组织好学校各项兴趣活动，发挥学生个性特长，培养健康向上的情趣。并通过开展节假日文艺汇演、学生运动会，组织好住校生周末活动等，丰富学生的课余生活，力求在管理上做到“管而不死，活而不乱”。
三、建立全员参与的管理机制，保证常规落到实处
常规落实需要相应的机制来保证。竞争激励机制、反馈引导机制、督查考评机制的紧密结合高度统一是行之有效的方法。
坚持和不断完善竞争激励机制。紧紧围绕创建“优秀班集体”、“文明卫生学生宿舍”开展流动红旗竞赛活动，激发学生的参予意识和团队精神，把广大学生争创红旗班的竟争意识体现在日常生活中，通过集体的约束和监督，更好地培养学生的文明行为和良好习惯。
坚持和不断完善反馈引导机制。将班级量化考核、教室、学生宿舍、食堂纪律、卫生检查考核结果进行公布，利用每周升旗仪式、结合在国旗下讲话作一周风纪讲评，对学生进行引导。
加强督查考评，促进各项常规的落实。充分发挥学校值周领导、值周老师、少先队监督岗、保安在巡查中的积极性、主动性，发现好人好事或违纪行为要当场进行表扬、批评，并将情况及时向校办、班主任反馈。行政、后勤管理部门要经常抽查各班、宿舍公物保管和节约用电、用水等情况，及时评分记载，公布于众，起到激励督促作用，也为流动红旗的评选提供依据。
四、加强生活后勤管理，营造和谐的校园生活氛围
学校常规管理是一项系统工程，需要各部门的通力合作和配合。一个充满关心、爱护、体谅、奉献精神的后勤保障系统是关系常规落实的重要因素。落实生活部、学生食堂、安全保卫等各部门，各岗位工作常规，后勤员工要牢固树立服务意识，不断改善服务态度，提高服务质量，把后勤保障服务工作做细、做实、密切师生关系，为建立良好的教学秩序、生活秩序、校园秩序奠定基础，为学生安心学习、遵章守纪、团结友爱、文明礼貌营造良好的条件和氛围。
通过常规常抓，强化管理练内功，打牢基础树形象，促进学生基础文明水准的提升，推动学生素质的全面提高。
| 
